镜花水月IP属地:江苏·南通 发布于46分钟前
伴随着非遗技艺的(de)生活化、大众化，以往仅在师(🚐)徒之间(⌛)口传心授的传承模式(shi)显得单一，社会力(li)量尤其是教育界的力量(liang)在现代非遗的传承发展(🌂)过程中扮演日益重要的角色。 当前，不少学校将非遗引进校园、带进课堂(🌜)，有的高校聘请非遗传承人担任特聘教授、成立非(🌖)遗研究基地、开展非遗(yi)研培项目、开设非遗选修(xiu)课程，有(you)的中(🍭)小(🏡)学、幼儿园也将非遗技艺融入艺术课程和学前教育(yu)体(ti)系，让学生在青(qing)少幼不同阶段都能处(❇)于(🧡)中华优秀传统文(wen)化的滋(🚵)养之中(🗻)。 如今，“见人见物见生活”理念已成为(wei)非遗传承发展(💤)的共识。
