长毛飘飘哥IP属地:西藏·日喀则 发布于34分钟前
伴随着非遗技艺的生活化、大众化,以往仅在师徒之间口传心授的传承模式显得单一,社会(📄)力量尤其是教育界的力(li)量在(🚒)现代非遗的(de)传承发展(🚞)过程中扮演日益重要的角色。 当(🧠)前,不少学校将非遗引进校园(💊)、带进课堂,有的高校聘请非遗传(🛣)承人担任特(te)聘教授、成立非遗研究基地、开展(🍩)非(fei)遗研培项目、开设非遗选修课程,有的中小学、幼儿园(🔼)也将非遗技艺融入艺术课程和学前教育体系,让学生(sheng)在青少(shao)幼(👵)不同阶段都(dou)能处(chu)于中华优秀(🚛)(xiu)传统文化的(de)滋养之中。 如今,“见人见物见生活”理念(🎈)已成为非遗传承发展的共识(shi)。