老酒敬红烛IP属地:云南 发布于35分钟前
伴随着非(📩)遗技艺的生活化、大众(zhong)化,以往仅(jin)在师徒之间口传心授的传承模式显得单一,社会力量尤其是教育界的力量在现代非遗的(👊)传承发展过程中扮演日益重(🌗)要的角色。 当前,不少学校将非遗引进校园、带进课堂,有的高校聘请非遗传承(cheng)人担任特聘教授、成立非遗研究基地、开展非遗研(yan)培项目、开设非遗选修课程,有的中小学、幼儿园也将(jiang)非遗(yi)技(🏙)艺融入艺术(🙍)课程和学前(qian)教育(👥)体系,让(📩)(rang)学生(sheng)在青少(🥜)幼不同阶段都能处于中华优秀传统文化的滋养之中。 如今,“见人见物见生活”理念已成为非遗传承发展的共(🕸)识。